Educação profissional e tecnológica: pesquisa, formação e práticas emancipadoras
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Data
2026-07-26
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Resumo
Este estudo tem como objetivo apresentar apontamentos teóricos e metodológicos acerca da revisão de literatura no contexto da pesquisa bibliográfica, com base em dois manuais — um de revisão bibliográfica e outro de produção científica. Trata-se de uma pesquisa de natureza qualitativa, desenvolvida por meio de revisão de literatura, conforme pressupostos de Antônio Carlos Gil (2007), que define a pesquisa bibliográfica como etapa fundamental na construção do conhecimento científico. O referencial teórico também se apoia em Gaio, Carvalho e Simões (2008), Botelho, Cunha e Macedo (2011) e Koller, Couto e Hohendorff (2014), os quais discutem métodos, técnicas e tipologias de revisão. Os resultados evidenciam que a elaboração de trabalhos científicos exige a realização de diversas etapas, como delimitação do tema, definição de estratégias de busca, seleção criteriosa de fontes e utilização de bases de dados que assegurem evidências confiáveis. Conclui-se que a revisão de literatura é indispensável para garantir rigor metodológico, consistência teórica e qualidade na produção científica.
Descrição
Palavras-chave
Educação profissional, Tecnologia digital, Professores - formação, Pesquisa, Ensino médio integrado
Citação
Educação Profissional e Tecnológica [recurso eletrônico]:
Pesquisa, Formação e Práticas Emancipadoras /
organização Itajaci Meiri Marques Machado ... [et al.]. –
Curitiba, PR: Aurum Editora, 2026.
Dados eletrônicos (1 PDF).
ISBN 978-65-6223-014-7
1. Educação profissional. 2. Tecnologia digital.
3. Professores – formação. 4. Pesquisa. 5. Ensino médio
integrado. I. Machado, Itajaci Meiri Marques. II. Pereira,
Genivan Silva. III. Jesus, Simone Santos de. IV. Pinheiro,
Lília Santos de Jesus. V. Título.