Construção do latus rectum utilizando o geogebra

Página do item simplificado
dc.contributor.advisor1Nunes, Me Hugo Santos
dc.contributor.advisor1Latteshttps://lattes.cnpq.br/4304337631466259
dc.contributor.referee1Nascimento, Arlyson Alves do
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/9395417554768580
dc.contributor.referee2Henriques, Lucas de Stefano Meira
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/3599382596501988
dc.creatorLima, Rose Aline Bezerra
dc.date.accessioned2025-10-29T19:55:13Z
dc.date.available2025-10-29T19:55:13Z
dc.date.issued2025-07-08
dc.description.abstractThis study aims to investigate the latus rectum of conic sections, ellipse, parabola, and hyperbola, by addressing its definition, properties, and geometric constructions. Although it is a significant element for understanding conic curves, the latus rectum is rarely discussed in conventional textbooks, both at the high school and undergraduate levels. To address this gap, a qualitative and exploratory research was conducted, based on historical and bibliographic sources, with emphasis on the work of Apollonius of Perga and modern analytical geometry manuals. In addition to the theoretical foundation, this study proposes the graphical construction of the latus rectum using the GeoGebra software, aiming to enhance visualization and facilitate the teaching and learning process. The use of this technological tool seeks to make mathematical concepts more accessible, dynamic, and interactive, thus bridging theory and educational practice.
dc.description.resumoEste trabalho tem como objetivo principal estudar o latus rectum das seções cônicas, elipse, parábola e hipérbole, abordando sua definição, propriedades e construções geométricas. Embora seja um elemento significativo para a compreensão das cônicas, o latus rectum é raramente tratado em materiais didáticos convencionais, tanto no Ensino Médio quanto no Ensino Superior. Para suprir essa lacuna, realiza-se uma pesquisa qualitativa de caráter exploratório, fundamentada em fontes históricas e bibliográficas, com destaque para a obra de Apolônio de Perga e os manuais de geometria analítica contemporânea. Além da base teórica, o trabalho propõe a construção gráfica do latus rectum por meio do software GeoGebra, com o intuito de favorecer a visualização e facilitar o processo de ensino-aprendizagem. A utilização dessa ferramenta tecnológica visa tornar os conceitos mais acessíveis, dinâmicos e interativos, aproximando a teoria matemática da prática educacional.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1292
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Maceió
dc.relation.referencesLIMA, Rose Aline Bezerra. Construção do latus rectum utilizando o geogebra. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Licenciatura em Matemática) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Maceió, Maceió, 2025.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectMatemática – Ensino
dc.subjectGeogebra
dc.subjectLatus rectum
dc.subjectGeometria analítica
dc.subjectMathematics teaching
dc.subjectAnalytic geometry
dc.subject.cnpqCIENCIAS EXATAS E DA TERRA::MATEMATICA
dc.titleConstrução do latus rectum utilizando o geogebra
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

Arquivos

Pacote Original
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Imagem de Miniatura
Nome:
TCC_Graduação_Rose Aline Bezerra Lima.pdf
Tamanho:
4.41 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Baixar
Licença do Pacote
Agora exibindo 1 - 1 de 1
Nenhuma Miniatura disponível
Nome:
license.txt
Tamanho:
1.66 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descrição:
Baixar

Coleções

TCC Matemática