Projeto preliminar de interiores: criando um ambiente educativo em uma instituição de acolhimento infantil fictícia para meninas em Maceió - AL

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dc.contributor.advisor1Leão, Tharcila Maria Soares
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/7071084155266198
dc.contributor.referee1Silva , Roseane Santos da
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/1454466436862393
dc.contributor.referee2Cavalcante, Miquelina Rodrigues Castro
dc.contributor.referee2Latteshttps://lattes.cnpq.br/2940146787639880
dc.creatorTrindade, Adryele Araújo
dc.date.accessioned2025-11-01T18:36:05Z
dc.date.available2025-11-01T18:36:05Z
dc.date.issued2025-06-30
dc.description.abstractThis Course Completion Work (TCC) addresses an interior project in a fictitious Child Care Institution, following the protection measures of the Child and Adolescent Statute (ECA), which is applied to children and adolescents who today live the method against school shift. In this context, the main objective is to develop a project at the preliminary study level for a study room at a fictitious institution located in the city of Maceió-AL. The project aims to provide children with socio-educational development, as well as comfort and safety, presenting research on the influence of Interior Design on behavior and well-being, applying technical knowledge and practical experiences in order to contribute to the quality of life of children. according to the needs of children and their respective activities. Therefore, to carry out the work, a study was carried out on scientific articles, academic theses and books by authors related to the themes: Interior Design in children's environments, Foster Care Institutions and Child Development. Using the types of research methodology: Qualitative approach (research based on analysis); Applied nature (practical applications of knowledge); Exploratory objectives (bibliographical surveys, interviews and visits to institutions); and action research procedure. The structuring of the present study was based on the conception of the social role of interior design, which starts from a social conscience to provide solutions that value the guarantee of children's quality of life, not referring to the relationship between individuals and children. the environment that surrounds them.
dc.description.resumoEste Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) aborda um projeto preliminar de interiores em uma Instituição de Acolhimento Infantil fictícia, seguindo as medidas de proteção do Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), que é aplicada a crianças e adolescentes que vivem hoje o método contra turno escolar. Nesse contexto, o objetivo principal é desenvolver um projeto a nível de estudo preliminar para uma sala de estudos de uma instituição fictícia localizada na cidade de Maceió-AL. O projeto visa propiciar o desenvolvimento sócio educacional das crianças, como também o conforto e segurança, apresentando pesquisas sobre a influência do Design de Interiores no comportamento e bem-estar, aplicando conhecimentos técnicos e experiências práticas a fim de contribuir para a qualidade de vida de acordo com as necessidades das crianças e suas respectivas atividades. Assim sendo, para a realização do trabalho foi feito estudo de artigos científicos, teses acadêmicas e livros de autores relacionados aos temas: Design de Interiores em ambientes infantis, Instituição de Acolhimento e Desenvolvimento Infantil. Utilizando os tipos da metodologia da pesquisa: Abordagem qualitativa (pesquisa a partir de análises); Natureza aplicada (aplicações práticas de conhecimentos); Objetivos exploratórios (levantamentos bibliográficos, entrevistas e visitas em instituições); e procedimento pesquisa-ação. A estruturação do presente estudo foi feita com base na concepção do papel social do design de interiores de ambientes, que parte de uma consciência social para propor soluções que prezam pela garantia da qualidade de vida das crianças, no que se refere à relação dos indivíduos com o meio que os cerca.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1313
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Maceió
dc.relation.referencesTRINDADE, Adryele Araújo. Projeto preliminar de interiores: criando um ambiente educativo em uma instituição de acolhimento infantil fictícia para meninas em Maceió - AL. 2025. Trabalho de Conclusão de Curso (Tecnologia e Design de Interiores) – Instituto Federal de Alagoas, Campus Maceió, Maceió, 2025.
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectDesign de Interiores
dc.subjectInstituição de acolhimento - Projeto preliminar
dc.subjectAmbientes infantis - Design de interiores
dc.subjectHost institution - Preliminary project
dc.subjectInterior design - Children's environments
dc.subject.cnpqCIENCIAS SOCIAIS APLICADAS::ARQUITETURA E URBANISMO
dc.titleProjeto preliminar de interiores: criando um ambiente educativo em uma instituição de acolhimento infantil fictícia para meninas em Maceió - AL
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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