TCC Física

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Utilizando smartphones como ferramenta educacional no ensino de física
(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2024-03-26) Duarte Júnior, Sidney de Souza; Rocha, Jorge Luiz Araújo; http://lattes.cnpq.br/7777646811669902; Sobral Júnior, Geraldo Alves; http://lattes.cnpq.br/0932135146183444; Rodrigues, Giulianno Raposo; http://lattes.cnpq.br/5230863188707826; Dias, Wandearley da Silva; http://lattes.cnpq.br/4655224339571082
Este estudo investiga a aplicação dos sensores de acelerômetro, giroscópio e lumino-sidade presentes nos smartphones como uma ferramenta didática para realizar expe-rimentos sobre o pêndulo simples no ensino de física. Também menciona vantagens, desvantagens e os desafios da utilização dos sensores mencionados para desenvol-vimento de uma atividade experimental para o ensino de física. Além disso, ressalta a importância das políticas educacionais para garantir uma integração segura e eficaz desses dispositivos na educação, enquanto aborda questões como distração, desi-gualdade de acesso e dependência tecnológica. Conclui que a incorporação dos smartphones na educação demanda um equilíbrio entre teoria e prática, respaldado por diretrizes educacionais adequadas.