2026-02-192026-02-192023-09-28https://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1385NenhumptAutismoEducação inclusivaEnsino de físicaMultimodalidadeMultimodalidade e a inclusão no ensino de física: sugestões de aulas para estudantes com transtorno de espectro autistaTrabalho de Conclusão de CursoCIENCIAS HUMANAS