Tecnologias digitais para o ensino de ciências: relato de caso utilizando o google earth

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dc.contributor.advisor1Silva, Amanda Lys dos Santos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4188154960985978pt_BR
dc.contributor.referee1Santos, Claudiana Moura dos
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/4077424002787668pt_BR
dc.contributor.referee2Pereira, Danielle dos Santos Tavares
dc.contributor.referee2Latteshttp://lattes.cnpq.br/9518476590236582pt_BR
dc.creatorGomes, Jaqueline Lira
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/7172114807516970pt_BR
dc.creator2Souza, Silene Marques de
dc.date.accessioned2024-09-06T15:51:12Z
dc.date.available2024-09-06
dc.date.available2024-09-06T15:51:12Z
dc.date.issued2023-01-12
dc.description.abstractThis present work is an investigation accomplished in a 6th grade class of the Public Elementary School in the city of Lagoa da Canoa, municipality of Alagoas. Taking as its central theme the digital technologies for science teaching. In this sense, the present work aimed to analyze the use of the Google Earth platform as a pedagogical support in Natural Sciences classes during the Covid-19 pandemic, like this as well as to encourage the use of digital tools for teaching. of science, beyond recognize the importance of water in nature and find ways to facilitate the teacher's work and the students' learning process. The methodology used in this work is characterized by being of the qualitative-interpretative type, through the case study, in which a didactic sequence on the water cycle, that was applied, during the pandemic period in science classes remotely As a way to further improve students' understanding of the topic worked,the Google Earth pla tform was used to show in a practical way through explanatory videos and the simulator avail able within the platform, how the whole process of the water cycle happened The theoretical foundation was based on studies by different authors. The results showed that the methodology used contributed satisfactorily in the teaching-learning process of the students, since it can take the practice through the use of the simulator to them, making them understand how all stages of the water cycle works, showing a lot of curiosity and interest in the content.pt_BR
dc.description.resumoO presente Trabalho de Conclusão de Curso trata-se de uma investigação realizada em uma turma do 6a ano dos Anos Finais do Fundamental de uma escola pública da cidade de Lagoa da Canoa, município de Alagoas. Tendo como tema central as tecnologias digitais para o ensino de ciências. Nesse sentido, o presente trabalho teve como objetivo analisar a utilização da plataforma Google Earth como apoio pedagógico nas aulas de Ciências durante a pandemia de Covid-19, assim como estimular o uso de ferramentas digitais para o ensino de ciências, além de reconhecer a importância da água na natureza e encontrar meios de facilitar o trabalho do professor e o processo de aprendizagem dos alunos. A metodologia empregada neste trabalho é caracterizada por ser do tipo qualitativa- interpretativista, através do estudo de caso, na qual se utilizou uma sequência didática sobre o ciclo da água, constituída de um plano de aula que foi aplicado durante o período de pandemia nas aulas de ciência de forma remota. Como forma de melhorar ainda mais o entendimento dos alunos a respeito do tema trabalhado, foi utilizada a plataforma Google Earth para mostrar de forma prática através de vídeos explicativos e do simulador disponível dentro da plataforma, como acontecia todo o processo do ciclo da água. A fundamentação teórica se baseou nos estudos de diversos autores. Os resultados mostraram que a metodologia utilizada contribuiu satisfatoriamente no processo de ensino-aprendizagem dos alunos uma vez que este pode levar a prática através do uso do simulador até eles, os fazendo compreender como funciona, demonstrando bastante curiosidade e interesse sobre o conteúdo.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/701
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Arapiracapt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEscola Públicapt_BR
dc.subjectTecnologias Digitaispt_BR
dc.subjectSimuladorpt_BR
dc.subjectCiências Naturaispt_BR
dc.subjectCiclo da águapt_BR
dc.subjectPublic Schoolpt_BR
dc.subjectDigital Technologiespt_BR
dc.subjectSimulatorpt_BR
dc.subjectNatural Sciencespt_BR
dc.subjectWater cyclept_BR
dc.subject.cnpqCIENCIAS BIOLOGICASpt_BR
dc.titleTecnologias digitais para o ensino de ciências: relato de caso utilizando o google earthpt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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