Eficiência energética e indicadores ambientais sobre o consumo de energia elétrica em uma edificação pública

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dc.contributor.advisor1Souza, Mayara Andrade
dc.contributor.referee1Sant'Anna, Selenobaldo Alexinaldo Cabral de
dc.contributor.referee2Silva, Magno José Gomes da
dc.contributor.referee3Braga, Mauro Sérgio
dc.creatorRocha, Jean Jacques Bittencourt da
dc.date.accessioned2025-07-23T12:20:39Z
dc.date.available2025-07-23T12:20:39Z
dc.date.issued2024
dc.description.abstractUnbridled energy consumption is one of the main causes of environmental problems that threaten life on Earth, such as climate change, air pollution, global warming, and greenhouse gases. Consequently, reducing CO2 emissions has emerged as a major modern global concern. Therefore, energy efficiency is seen as a fundamental step towards achieving sustainable development. Studies indicate that public buildings consume significant amounts of electricity and waste a lot of it, and that there is a direct connection between the energy use of buildings, their efficiency, and the improvement of their environmental sustainability indicators. Based on this scenario, a study aimed to evaluate the energy efficiency and environmental indicators of the electricity consumption of a public educational building. The study enabled the scientific production of a Book Chapter that aimed to evaluate the energy efficiency of a public building and environmental indicators based on energy consumption, using for this a case study at IFAL - Federal Institute of Science and Technology of Alagoas, Maceió campus, using as a methodology to quantify efficiency the Technical Regulation for the Quality of the Energy Efficiency Level of Commercial, Service and Public Buildings (RTQ-C) and in the evaluation of sustainability indicators applied to the ecological footprint and carbon footprint, thus proposing solutions to increase energy efficiency and reduce CO2 emissions. This study enabled the approval of the research project in PISIC 2003-2004, which allowed the integration of students and professors from the civil engineering and PPGASA courses of CESMAC, as well as contributions to the dissemination of the theme with publications of abstracts in annals and presentations, oral and on banners, of works in national and local congresses, where a bibliographic review, data collection, possible results and proposals for researched solutions were presented. As a technical production, a training course was held for students graduating from the electrical engineering course entitled “Energy consumption and environmental sustainability of a building”, with the objective of raising awareness among future industrial technicians in electrical engineering of the direct relationship between the consumption of electrical energy in a building and the influences on the environment, training professionals with a broader perspective of sustainability. In this training, teaching activities were used, increasing the direct involvement of students in the training, leading them to reflect on the degree of importance that professionals in this area influence the relationships of environmental sustainability on our planet. In view of the results obtained, the public school building was classified as having level B efficiency, contributing to CO2 emissions of 82.13 tons/ CO2/year through the consumption of electrical energy, resulting in a carbon footprint of 6.10 kg CO2/m²/year and an ecological footprint of 11.52 ha. Sustainable alternatives in the building regarding lighting, envelope and air conditioning systems imply a reduction of 26.52%, resulting in a saving of 395 MWh/year of energy, stopping the emission of more than 21,764 tons of CO2/year into the atmosphere.
dc.description.resumoO consumo desenfreado de energia é um dos principais responsáveis pelos problemas ao meio ambiente que ameaçam a vida na Terra, como mudanças climáticas, poluição do ar, aquecimento global e gases de efeito estufa. Consequentemente, a redução do lançamento de CO2 surgiu como a grande preocupação global moderna. Sendo assim, a eficiência energética é vista como uma etapa fundamental para alcançar o desenvolvimento sustentável. Estudos indicam que nos prédios públicos existe um consumo de energia elétrica significativo e com grandes desperdícios, e que é direta a conexão entre o uso de energia dos edifícios, sua eficiência e a melhoria de seus indicadores de sustentabilidade ambiental. A partir desse cenário a pesquisa visou avaliar a eficiência energética e os indicadores ambientais do consumo de energia elétrica de uma edificação pública de ensino. O estudo possibilitou a produção científica de Capítulo de Livro que teve como propósito a avaliação da eficiência energética de uma edificação pública e os indicadores ambientais a partir do consumo de energia, utilizando para isso um estudo de caso no IFAL – Instituto Federal de Ciência e Tecnologia da Alagoas, campus Maceió, empregando como metodologia para quantificar a eficiência o Regulamento Técnico da Qualidade do Nível de Eficiência Energética de Edifícios Comerciais, de Serviços e Públicos (RTQC) e na avaliação dos indicadores de sustentabilidade aplicadas a pegada ecológica e a pegada de carbono, vindo assim propor soluções para aumentar a eficiência energética e diminuir a emissão de CO2. Esse estudo, possibilitou a aprovação do projeto de pesquisa no PISIC 2003-2004 que permitiu a integração de alunos e professoras do curso de engenharia civil e PPGASA do CESMAC, bem como contribuiu para disseminar sobre o tema com publicações de resumos em anais e apresentações, oral e em banner, de trabalhos em congresso nacional e local, onde foi exposto a revisão de literatura, o levantamento de dados, os possíveis resultados e as propostas de soluções pesquisadas. Como produção técnica foi realizado um curso de capacitação para os alunos formandos do curso de eletrotécnica intitulada “Consumo energético e sustentabilidade ambiental de uma edificação”, com o objetivo de conscientizar o futuro técnico industrial em eletrotécnica da relação direta entre o consumo de energia elétrica de uma edificação e as influências ao meio ambiente, formando profissionais com uma perspectiva ampliada de sustentabilidade, nessa formação foi utilizada metodologias ativas de ensino, ampliando o envolvimento direto dos alunos no treinamento, levando-os a refletir sobre o grau de importância que o profissional nesta área desempenha sobre as relações de sustentabilidade ambiental no nosso planeta. Diante dos resultados obtidos a edificação pública de ensino foi classificada com nível B de eficiência, contribuindo com emissão de CO2 de 82,13 ton/ CO2/ano pelo consumo de energia elétrica obtendo uma pegada de carbono de 6,10 kgCO2/m²/ano e uma pegada ecológica 11,52 ha. Alternativas sustentáveis na edificação quanto aos sistemas de iluminação, envoltória, e de ar condicionado implicam em uma redução de 26,52%, resultando em uma economia de 395 MWh/ano de energia, deixando de emitir mais de 21,764 tonCO2/ano na atmosfera.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1085
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Maceió
dc.relation.referencesRocha, Jean Jacques Bittencourt da Eficiência energética e indicadores ambientais sobre o consumo de energia elétrica em uma edificação pública / Jean Jacques Bittencourt da Rocha – Maceió: 2025. 103 f. : il. Dissertação (Mestrado em Análise de Sistemas Ambientais) – Centro Universitário CESMAC, Pró-Reitoria Adjunta de Pesquisa e Pós-Graduação, Programa de Pós-Graduação em Análise de Sistemas Ambientais, Maceió - AL, 2025. Orientadora: Mayara Andrade Souza. Bibliografia: f. 61 - 63.
dc.subjectEficiência Energética
dc.subjectEdificações Públicas
dc.subjectPegada de Carbono
dc.subjectSustentabilidade Ambiental.
dc.subject.cnpqENGENHARIAS
dc.titleEficiência energética e indicadores ambientais sobre o consumo de energia elétrica em uma edificação pública
dc.typeDissertação

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