Letramento ambiental: proposta interdisciplinar para abordar o descarte irregular de resíduos sólidos através de gêneros textuais

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dc.contributor.advisor1Francisco, Kleyse Galdino
dc.contributor.referee1Francisco, Kleyse Galdino
dc.contributor.referee2Soares, Tiago Ferreira
dc.contributor.referee3Lima, Maira Egito Alves de
dc.contributor.referee4Silva, Aguimário Pimentel
dc.creatorPereira, Simone Moreira
dc.date.accessioned2024-02-29T15:37:55Z
dc.date.available2024-02-29
dc.date.available2024-02-29T15:37:55Z
dc.date.issued2023-10-26
dc.description.abstractThis article aims to present a proposal for a didactic sequence with interdisciplinarity between the subjects of Science and Portuguese Language, based on the theme “irregular disposal of solid waste”. It is believed that it is important to discuss the implementation of educational activities in a interdisciplinary and playful way. The use of reading and text production in contexts of social practice, understood as literacy (SOARES, 1998), in the context of environmental education must be understood as a work of environmental literacy (SOUZA, 2009). Fable textual genre serves as a stimulus for the discussion of topics of all kinds, especially environmental ones, and its inherent playfulness allows the application, reapplication and orderly implementation ofactivities towards the classroom.pt_BR
dc.description.resumoEste artigo tem como objetivo apresentar uma proposta de sequência didática com interdisciplinaridade entre as disciplinas de Ciências e Língua Portuguesa, a partir do tema “descarte irregular de resíduos sólidos". Acredita-se que importa discutir a implementação de atividades de educação em meio ambiente de maneira interdisciplinar e lúdica. O uso da leitura e da produção de textos em contextos de prática social, entendido como letramento, no contexto de educação ambiental deve ser entendido como um trabalho de letramento ambiental. O gênero textual fábula serve como estímulo para a discussão de temas de todas as ordens, especialmente as ambientais e sua ludicidade inerente permite a aplicação, reaplicação e implementação ordenada de atividades em direção à sala de aula.pt_BR
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/393
dc.languageporpt_BR
dc.publisherInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoaspt_BR
dc.publisher.countryBrasilpt_BR
dc.publisher.departmentCampus Penedopt_BR
dc.rightsAcesso Abertopt_BR
dc.subjectEducação ambientalpt_BR
dc.subjectLetramento ambientalpt_BR
dc.subjectInterdisciplinaridadept_BR
dc.subjectSequência didáticapt_BR
dc.subject.cnpqEducaçãopt_BR
dc.titleLetramento ambiental: proposta interdisciplinar para abordar o descarte irregular de resíduos sólidos através de gêneros textuaispt_BR
dc.typeTrabalho de Conclusão de Cursopt_BR

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