Círculos de cultura e plantas medicinais: percepções de discentes e docentes sobre fitoterapia na Educação Profissional e Tecnológica

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dc.citation.volumev.3
dc.creatorSantos, Pablo Rodrigo Moura
dc.creatorLima, André Suêldo Tavares de
dc.creatorSantos, Jakeline Maria dos
dc.date.accessioned2025-10-29T11:49:29Z
dc.date.available2025-10-29T11:49:29Z
dc.date.issued2025-10-28
dc.description.abstractThis study sought to understand, through the systematization of a culture circle, the perceptions of students and teachers of a Technical Nursing Course on medicinal plants and the government policies that use these vegetables in public health. This is an experience report, with a data collection carried out through observation. It was found that knowledge about medicinal plants was inherited in the family context; that those surveyed expressed knowledge of a good diversity of therapeutic species and; that few knew the public policies in question. It is understood that the research was relevant, both to bring popular and scientific knowledge closer together, and to highlight the importance of working on these policies in Nursing Course classes
dc.description.resumoEste estudo buscou conhecer, através da sistematização de um círculo de cultura, as percepções de discentes e docentes de um Curso Técnico em Enfermagem sobre plantas medicinais e as políticas de governo que utilizam esses vegetais na saúde pública. Trata-se de um relato de experiência, com coleta de dados feita através da observação. Constatou-se que os saberes sobre plantas medicinais foram herdados no contexto familiar; que os pesquisados manifestaram ter conhecimento de uma boa diversidade de espécies terapêuticas e; que poucos conheciam as políticas públicas em questão. Entende-se que a pesquisa foi relevante, tanto para aproximar o saber popular ao científico, quanto para destacar a importância de trabalhar estas políticas nas aulas do Curso de Enfermagem.
dc.description.sponsorshipInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas - IFAL
dc.identifier.citationSANTOS, P. R. M; LIMA, A. S. T; SANTOS, J. M. Círculos de cultura e plantas medicinais: percepções de discentes e docentes sobre fitoterapia na Educação Profissional e Tecnológica. Revista Brasileira da Educação Profissional e Tecnológica, [S.l.], v. 03, n. 25, p.1-13 e16639, set. 2025. ISSN 2447-1801. Disponível em: <Endereço eletronico>.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/1287
dc.language.isoPor
dc.publisherINSTITUTO FEDERAL DE ALAGOAS - Ifal
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.programMestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica/ProfEPT
dc.relation.ispartofRevista Brasileira de Educação Profissional e Tecnológica
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/br/
dc.subjectEnfermagem
dc.subjectHorta medicinal
dc.subjectEducação popular
dc.subjectNursing
dc.subjectMedicinal garden
dc.subjectPopular education
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS: EDUCAÇÃO
dc.titleCírculos de cultura e plantas medicinais: percepções de discentes e docentes sobre fitoterapia na Educação Profissional e Tecnológica
dc.typeArtigo de Periódico

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