O impacto social do "curso técnico em informática" na vida de discentes do IFAL Campus Palmeira dos Índios

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dc.contributor.advisor1Santos, Fabiano Santana dos
dc.contributor.advisor1Latteshttp://lattes.cnpq.br/5374548470795394
dc.contributor.referee1Silva, Samuel
dc.contributor.referee1Latteshttp://lattes.cnpq.br/6455568737417686
dc.contributor.referee2Santos, Taysa Kawannny Ferreira
dc.creatorOliveira, Cícera Ferro de
dc.creator.Latteshttp://lattes.cnpq.br/1311718892750582
dc.date.accessioned2024-09-24T11:44:55Z
dc.date.available2024-09-24T11:44:55Z
dc.date.issued2023-10-30
dc.description.abstractTraining with practical disciplines and a project-based approach is a challenging job, especially dealing with a varied team of students, with different skills, workloads and free time to develop tasks. The activity is challenging because it aims not only to offer essential theoretical knowledge, but also to improve the employability of students. It is essential to provide students with real experience of the world of work, one of the ways this happens is through project-based teaching, transforming projects aimed at solving real problems in the area of informatics. In this work, the objective is to present a proposal for pedagogical intervention to be adopted in the discipline 'Network Infrastructure and Services' to face the challenges mentioned above. The discipline is offered to students of the technical course in Informatics at IFAL, Palmeira dos Índios Campus, in their last year of the course, thus, as a result, it is intended to train students for the job market and give chances to create a network of contact with local companies, and also with other people in the student environment.
dc.description.resumoA formação com disciplinas de caráter prático e com abordagem baseada em projetos é um trabalho desafiador, sobretudo tratando uma equipe variada de discentes, com habilidades distintas, cargas de trabalho e tempo livre para desenvolver tarefas. A atividade fica desafiadora por almejar não apenas oferecer o conhecimento teórico essencial, como também aperfeiçoar a empregabilidade dos discentes. É fundamental proporcionar aos discentes a experiência real do mundo de trabalho, um dos meios disso acontecer, é através do ensino baseado em projetos, transformando os projetos direcionados a solucionar problemas verídicos da área da informática. Neste trabalho, o objetivo é apresentar uma proposta de intervenção pedagógica a ser adotada na disciplina ‘Infraestrutura e Serviços de Redes’ para enfrentar os desafios acima mencionados. A disciplina é oferecida para alunos do curso técnico em Informática do IFAL, Campus Palmeira dos Índios, no seu último ano do curso, deste modo, como resultados, almeja-se capacitar os discentes para o mercado de trabalho e dar chances de criar uma rede de contato com empresas locais, e também com outras pessoas do meio estudantil.
dc.identifier.urihttps://repositorio.ifal.edu.br/handle/123456789/737
dc.language.isopt
dc.publisher.countryBrasil
dc.publisher.departmentCampus Arapiraca
dc.publisher.programEspecialização em Docência na Educação Profissional
dc.rightsAttribution-ShareAlike 3.0 Brazilen
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/br/
dc.subjectAprendizagem baseada em projetos
dc.subjectTécnico em informática
dc.subjectProject-based learning
dc.subjectComputer technician
dc.subject.cnpqCIENCIAS HUMANAS
dc.titleO impacto social do "curso técnico em informática" na vida de discentes do IFAL Campus Palmeira dos Índios
dc.typeTrabalho de Conclusão de Curso

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