Trabalhos Acadêmicos e Técnicos
URI Permanente desta comunidade
Inclui trabalhos de conclusão de cursos de especialização e graduação produzidos no IFAL e fora dele
Navegar
Navegando Trabalhos Acadêmicos e Técnicos por Programa "::Especialização em Docência na Educação Profissional"
Agora exibindo 1 - 10 de 10
Resultados por página
Opções de Ordenação
Item Aplicação de ferramentas online no ensino de física para corrigir deficiências dos fundamentos de matemática em alunos do cursos integrado(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2021-12-13) Barros Filho, Djalma de Albuquerque; Oliveira, Marcos Henrique Abreu de; http://lattes.cnpq.br/7597524437699021; Limeira, Ana Cristina Santos; http://lattes.cnpq.br/8492241199102646; Gomes, Maria Amábia Viana; http://lattes.cnpq.br/9432338329387792Este trabalho trata da utilização de ferramentas online para o ensino de Física. Embora haja uma variedade de programas, observa-se a falta de integração entre estes, o que dificulta uma aprendizagem significativa nesta disciplina como previsto por Ausubel (AUSUBEL, 1978). Outro aspecto que também dificulta tal aprendizagem é que não há interação entre o professor e os alunos na aula virtual, e os conteúdos são ministrados aligeiradamente, já que não se permite ao professor desenvolver seu raciocínio como ocorreria na aula presencial. Sendo assim, percebe-se o seguinte problema de pesquisa: até que ponto a utilização de plataformas de ensino, associada às ferramentas tecnológicas, terão influência na aprendizagem significativa por parte dos alunos do primeiro ano do Ensino Técnico do Instituto Federal de Alagoas (IFAL)? Destarte, os objetivos deste trabalho são estabelecer contato online com os alunos de modo utilizar ferramentas do Google Classroom (EDUCADOR DO FUTURO, 2020), SIGAA e CANVA(ALPHESIS, 2016); mostrar como a utilização destas permite ao professor desenvolver seu raciocínio de modo semelhante a uma aula presencial. Neste sentido, admite-se a hipótese de que um aspecto que dificulta o processo ensino e aprendizagem é a falta de interação direta do professor com o aluno na execução de exercícios. Desse modo, acredita-se que sendo o professor capaz de escrever fórmulas e desenhar objetos, através das ferramentas da Canva, os alunos poderão realizar exercícios com estética superior à comumente utilizada no Microsoft Word, além de utilizar o mural virtual, o que favorecerá uma análise da assimilação do conteúdo pelos grupos de alunos, resultando, assim, numa diminuição da fragilidade matemática destesItem Educação e escola inclusiva(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-09-22) Batista, Carlos Augusto; Gama, José Aparecido da Silva; : http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Ataide, Walker Araújo; http://lattes.cnpq.br/6633919671327276; Santos, José Roberto Nunes dos; http://lattes.cnpq.br/2776939893721016A educação inclusiva é um tema relevante e desafidor nas discussões educacionais comtemporâneas. Este estudo trata de uma proposta de intervenção pedagógica que aborda sobre a importância da inclusão. O trabalho também destaca que a promoção da inclusão pode levar a uma sociedade mais justa, tolerante e igualitária. O objetivo geral da presente trabalho foi elaborar uma proposta de intervenção pedagógica para trabalhar educação e escola inclusiva com alunos do ensino técnico em adoministração.Conclui-se que a escola inclusiva é um caminho fundamental para proporcionar uma educação de qualidade para jovens e adultos, permitindo que todos os indivíduos tenham igualdade de oportunidades no acesso ao conhecimento e ao desenvolvimento pessoal. Nesse sentido, a proposta de intervenção pedagógica ressalta a importância de políticas públicas que apoiem e fortaleçam a educação inclusiva, bem como o papel essencial dos educandos e educadores na construção de ambientes educacionais acolhedores e inclusivos.Item Educação financeira: utilização do excel como ferramenta de controle financeiro na educação profissional e tecnológica(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-09-20) Silva, Renilson Carlos da; Almeida, Ricardo Santos de; http://lattes.cnpq.br/5955679764505968; Gama, José Aparecido da Silva; http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Souza, Jairo José de; http://lattes.cnpq.br/2483360833627564A Educação Financeira não se resume apenas a distribuir informações, mas sim desenvolver habilidades e competências para lidar com as finanças. Proporciona melhores decisões financeiras, resultando em bem-estar e qualidade de vida. Pode ser promovida em ambientes escolares e extraescolares, através de palestras, cursos e programas de extensão. Tem se tornado um tema central em vários países, contribuindo para políticas públicas e programas de disseminação da cultura financeira. A falta de conhecimento financeiro tem levado a problemas como empréstimos sem planejamento, descontrole no uso de cartões de crédito e falta de controle financeiro. O controle financeiro desempenha um papel fundamental na vida das pessoas, permitindo uma gestão adequada das finanças pessoais e profissionais. Nesse sentido, este estudo quali-quantitativo realizado em 2023 contribui e evidencia a facilitação e otimização desse processo, pelo uso do Microsoft Excel, oferecendo inúmeras vantagens, permitindo uma gestão eficiente e precisa das finanças pessoais e profissionais. Logo, problematizam-se os principais benefícios do Excel para o controle financeiro, ressaltando sua versatilidade e recursos avançados.Item A educação profissional integrada e o papel da sociologia na visão dos estudantes do Ifal - Batalha(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2018-11-03) Farias, Tarcísio Fagner Aleixo; Castilho, Fábio Francisco de Almeida; http://lattes.cnpq.br/1280124410024317; Santos, Eduardo Lima; Souza, Carlos Alexsandro de Carvalho; http://lattes.cnpq.br/9543720469592160O presente artigo é resultado de uma pesquisa-ação realizada junto aos estudantes do 4° ano do IFAL campus Batalha, tem o objetivo de discutir o ensino profissionalizante no Brasil no contexto do ensino médio integrado oferecido pelo instituto federal de Alagoas, campus Batalha, a partir de uma experiência local do ensino de sociologia. Pode-se perceber que, no geral os estudantes entendem a educação profissional como algo voltado para o mercado de trabalho e ressaltam o alto nível do ensino do IFAL, graças à presença das matérias técnicas e da qualidade de seus profissional. Por fim o artigo reflete sobre mudanças necessárias para superar a dualidade entre a formação científica em geral e o ensino profissionalizante e do ensino de sociologia.Item O estágio em saúde como facilitador do aprendizado das técnicas de comunicação terapêutica(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-10-21) Costa, Camila Santos; Bezerra, Fábio Marques; http://lattes.cnpq.br/0554084996494650; Santos, Taisa Kawanny Ferreira; Gama, José Aparecido da Silva; http://lattes.cnpq.br/7413041757828843A aplicação da comunicação terapêutica na assistência de enfermagem desempenha um papel essencial na prestação de cuidados de saúde de qualidade aos pacientes, especialmente na área psiquiátrica. Objetivo: dado que o primeiro contato entre o profissional e o paciente ocorre muitas vezes por meio de estágios supervisionados durante o curso profissionalizante, o objetivo central deste trabalho é criar uma proposta de intervenção pedagógica no contexto de saúde mental em um ambiente de saúde/hospitalar para retratar o estágio em saúde como facilitador do aprendizado das técnicas de comunicação terapêutica em um curso técnico de enfermagem. Método: a proposta envolve a implementação de um material educacional fundamentado nos estudos de Maguida Stefanelli sobre comunicação terapêutica, que será utilizado em um local de estágio afiliado à instituição educacional responsável pelo curso técnico de enfermagem, em uma abordagem será tanto teórica quanto prática, permitindo que os alunos não apenas realizem procedimentos de saúde relevantes, mas também tenham espaço para discutir o assunto de maneira reservada com o docente e demais membros do estágio. Resultados esperados: através dessa proposta de intervenção pedagógica durante um estágio curricular em saúde, espera-se que os alunos alcancem uma correlação do conhecimento teórico-prático sobre a temática, desenvolvendo habilidades técnicas complementares aos conhecimentos científicos adquiridos em sala de aula, contribuindo assim para a sua atuação profissional com maior segurança e identificação e um desempenho mais eficiente no campo da enfermagem e em sociedade.Item A importância da Educação Ambiental no Curso de Técnico em Meio Ambiente em Marechal Deodoro - AL(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-09-30) Pereira, Emyr Vinícius Santos; Silva, Samuel; http://lattes.cnpq.br/6455568737417686; Santos, Fabiano Santana dos; http://lattes.cnpq.br/5374548470795394; Costa, Cicero Teixeira Silva; http://lattes.cnpq.br/7675787226293771Este trabalho apresenta uma proposta de intervenção pedagógica sobre a importância da educação ambiental no Curso Técnico em Meio Ambiente no município de Marechal Deodoro-AL, desenvolvido no curso de especialização em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica – DocentEPT, do Instituto Federal de Alagoas. Ao longo dos anos, os efeitos das ações antrópicas despertaram uma preocupação sobre a problemática ambiental, e a forma como o homem interfere sobre a natureza. A temática da educação ambiental ganhou força e apoio dos governos, gerando uma preocupação em como usufruir os recursos naturais de forma consciente e saudável. Assim, o presente estudo teve por objetivo propor melhorias na instrução da disciplina de Educação Ambiental, bem como apresentar algumas dificuldades enfrentadas pelo docente que a leciona. A proposta de intervenção pedagógica será executada através de uma aula de campo com a turma, culminando na criação de mural digital no formato de folder, a fim de propor soluções para os impactos ambientais observados pelos alunos. A metodologia aplicada neste trabalho consistiu em uma pesquisa bibliográfica sobre a temática em estudo, e a elaboração e aplicação de um questionário, on line, com o docente que ministra a disciplina de Educação Ambiental. Quanto aos resultados, espera-se elevar o desempenho das aulas, e provar a capacidade que os alunos obtiveram em relacionar o que eles aprenderam teoricamente com a prática, e por fim acrescentar conhecimento para os futuros técnicos em Meio Ambiente, para que sejam protagonistas em solucionar os problemas, no âmbito ambiental e profissional.Item A inclusão da cultura maker no ensino médio como ferramenta didática(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-10-06) Farias, José Lucas; Dias Júnior, Maurício Vieira; https://orcid.org/0000-0003-4567-7974; http://lattes.cnpq.br/7559926762884507; Barros, Emmanuella Farias de Almeida; https://orcid.org/0000-0001-5434-5723; http://lattes.cnpq.br/4993497631882133; Ataide, Walker Araújo; http://lattes.cnpq.br/6633919671327276Este trabalho refere-se à como introduzir a cultura maker no ensino médio, que traz consigo o conceito de DIY (do it yourself/ faça você mesmo), que incentiva as pessoas a assumirem a responsabilidade por suas próprias construções, reparos e projetos permitindo-lhes aprender novas habilidades, expressar criatividade e promover um estilo de vida mais consciente. Uma pesquisa exploratória sobre a cultura maker é um estudo abrangente e estimulante que visa compreender e analisar esse movimento inovador e crescente. Este estudo visa explorar e investigar os principais aspectos da cultura maker, incluindo suas origens, práticas e implicações quando aplicada nas escolas secundárias. Com essa pesquisa exploratória, espera-se obter uma compreensão mais aprofundada do debate e identificar as diversas formas pelas quais a cultura maker está influenciando áreas como a educação. A cultura maker traz diversos benefícios aos alunos que utilizam essa ferramenta, benefícios como: melhorias na criatividade, agilidade na resolução de problemas, aprendizado interdisciplinar, aumento do raciocínio lógico e trabalho em equipe. Com a finalidade de incluir a cultura maker no ensino médio como ferramenta didática devemos percorrer alguns objetivos específicos como: de utilizar ferramentas computacionais, construir protótipos com base nas disciplina disciplinas teóricas e viabilizar a inclusão da cultura maker na educação contribuindo com manuais ferramentas e pesquisas que deram base para explorar a hipótese de que se a cultura maker for utilizada no ensino médio irá trazer benefícios significativos para esses alunos. A metodologia de aplicação da pesquisa foi realizada por meio de amostras de alunos do ensino médio, a coleta de dados se deu através de questionários acerca dos benefícios trazidos pela cultura maker em sua vida acadêmica e a percepção pessoal do aluno acerca do aprendizado gerado. Com os dados qualitativos coletados através de questionários, foi possível analisá-los e observar os resultados que foram significativos, evidenciando a eficiência da cultura maker introduzida na educação e os benefícios trazidos por sua aplicaçãoItem Intervenção pedagógica com aplicação de projeto de extensão com alunos de um curso de ciências contábéis(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-09-02) Lopes, Heliane Maria Santos da Guia; Gama, José Aparecido da Silva; http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Gama, José Aparecido da Silva; http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Ataide, Walker Araújo; http://lattes.cnpq.br/6633919671327276; Santos, Jose Roberto Nunes dos; http://lattes.cnpq.br/2776939893721016O presente Trabalho Final de Conclusão de Curso realizou uma intervenção pedagógica por meio da aplicação de um projeto de extensão com alunos formandos do curso de ciências contábeis de uma faculdade em Maceió, onde esse trabalho se deu com a ideia de pode de apoiar os pequenos empreendedores, com a intençao de mininmizar as dúvidas e falta de cumprimento de normas governamentasis, desta forma a atividade foi desenvolvida junto com os discentes através de reuniões presenciais e remotas, os alunos aprenderam a explorar as plataformas goverenamentais para estarem habilitados para desenvolver tal tarefa todos os alunos que participaram do desenvolvimento do projeto conseguiram entender que ao praticar a teoria que foi estudada em sala de aula, eles conseguiram absorver o conteúdo de uma forma ainda mais efetiva. Os resultados obtidos foram excelentes, uma vez que foi possível atender a demanda no dia da culminância do projeto, as atividades desenvolvidas foram emissões de guias, simulação de parcelamentos, levantamentos de débitos, consultas fiscais entre outras Conclui-se que colocar em prática os conhecimentos aprendidos é fundamental para o desenvolvimento crescente do profissional, os alunos se sentem motivados a aprender e desenvolvem a atividade com muita responsabilidade, uma vez que eles entendem a importância deste projeto em sua vida acadêmica.Item Intervenção pedagógica: apresentando o curso técnico em secretário escolar(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2023-09-02) Albuquerque Junior , Francisco Carlos de; Gama, José Aparecido da Silva; http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Gama, José Aparecido da Silva; : http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Ataide, Walker Araújo; : http://lattes.cnpq.br/6633919671327276; Santos, José Roberto Nunes dos; http://lattes.cnpq.br/2776939893721016No Catálogo Nacional de Cursos Técnicos (CNCT), têm relacionados vários cursos nas mais diversas áreas de atuação, entre eles o Curso Técnico em Secretaria Escolar, no qual sua procura vem crescendo, pelos mais diversos públicos, estudantes que ainda estão finalizando o Ensino Médio, cursando graduação e pós-graduação, trabalhados em escolas públicas e privadas, profissionais liberais, trabalhadores em geral, como também, pessoas que faz algum tempo que deixou de estudar, o qual procura se qualificar para entrar no mundo do trabalho. Em de 2022, a Secretaria de Educação do Estado de Alagoas (SEDUC/AL) lançou um processo seletivo contendo vagas em verias cursos, entre eles o curso Técnico em Secretaria Escolar, onde foram selecionados 250 (duzentos e cinquenta) educandos. Por conta dessa grande procura pelo curso foi elaborado uma proposta de intervenção pedagógica, que tem como objetivo apresentar o curso técnico de secretaria escolar aos estudantes desse curso para esclarecer os principais pontos da atuação profissional. Na presente proposta de intervenção pedagógica é apresentado a descrição detalhada para o cumprimento do seu objetivo.Item A modelagem 3D no Ensino Médio Técnico do Campus Coruripe do Instituto Federal de Alagoas(Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia de Alagoas, 2021-12-20) Péres, Ana Paula Flores; Conceição, Sheilla Silva da; http://lattes.cnpq.br/1311174126450930; Gama, José Aparecido da Silva; : http://lattes.cnpq.br/7413041757828843; Almeida, Diôgo Barbosa de; http://lattes.cnpq.br/4812351752021535As tecnologias digitais estão proporcionando aos alunos infinitas possibilidades de inclusão social, estimulando assim o processo de aprendizagem. Tem por objetivo contribuir para o processo de formação profissional junto aos estudantes do Curso Técnico em Edificações do Campus Coruripe, do Instituto Federal de Alagoas (IFAL); mediante efetivação de projeto de Arquitetura/Engenharia, através da pesquisa-ação, do tipo participante-intervenção, com base em Thiollent (2011). A abordagem da oficina possibilitou uma experiência em que os alunos tiveram a oportunidade de elaborar um projeto residencial de baixa complexidade, assimilando e comprovando conhecimentos necessários para tal e colaborando assim, na sua formação e futura inserção no mercado de trabalho.