Logo do repositório
  • Português do Brasil
  • Español
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Entrar
    Novo usuário? Clique aqui para cadastrar. Esqueceu sua senha?
Logo do repositório
  • Comunidades e Coleções
  • Tudo no Redifal
Sobre
  • Apresentação
  • Política
  • Como Publicar
  • Contato
  • Português do Brasil
  • Español
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Srpski (lat)
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Српски
  • Yкраї́нська
  • Entrar
    Novo usuário? Clique aqui para cadastrar. Esqueceu sua senha?
  1. Início
  2. Pesquisar por Autor

Navegando por Autor "Silva, Keffson de Lima"

Agora exibindo 1 - 1 de 1
Resultados por página
Opções de Ordenação
  • Carregando...
    Imagem de Miniatura
    Item
    O papel da Educação Profissional e Tecnológica (EPT) na formação de profissionais para a indústria 4.0
    (2026-03-28) Silva, Keffson de Lima; Barreto, Raphaela Vasconcelos Gomes; http://lattes.cnpq.br/4617213714835536; Nina, Alex Santiago; http://lattes.cnpq.br/1854863840949256; Santos, James Washington Alves dos; https://orcid.org/0000-0002-5491-3716; http://lattes.cnpq.br/1497163644785616
    Professional and Technological Education (PTE) plays a strategic role in preparing professionals to meet the demands of Industry 4.0, characterized by automation, digitalization, and the integration of intelligent technologies. This study addresses the specific challenges and opportunities in the state of Alagoas, considering both its economic development potential and the structural inequalities that impact access to quality education. The paper emphasizes the need for innovative pedagogical practices, such as active learning methodologies and integration with the productive sector, as well as the strategic management of PTE institutions, aiming to develop professionals who are technically and socio-emotionally qualified. In this context, the Technical Course in Electrotechnics at Instituto Federal de Alagoas (IFAL), Campus Palmeira dos Índios, is analyzed as an agent of social inclusion and regional development, seeking to align its technical programs with contemporary market demands and the competencies required by Industry 4.0.

Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Alagoas

  • Configurações de Cookies
  • Enviar uma Sugestão

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS